Quereinstieg in den Lehrerinnen- und Lehrerberuf dauerhaft im Schulsystem verankern und qualitätsvoll weiterentwickeln

Im Rahmen der IV-Veranstaltung „Quereinstieg in den Lehrerinnen- und Lehrerberuf: Neue Evidenzen, Erfahrungen und Perspektiven“ im Haus der Industrie wurden die Ergebnisse der aktuellen wissenschaftlichen Evaluation des Quereinstiegs in der Sekundarstufe eingeordnet und gemeinsam mit Bildungsminister Christoph Wiederkehr, Therese Niss, Vorsitzende des IV-Ausschusses für Bildungspolitik, Andreas Schnider, Vorsitzender des Qualitätssicherungsrates für Pädagoginnen- und Pädagogenbildung und der Zertifizierungskommission Quereinstieg, Sarah Forster-Heinzer von der Universität Freiburg sowie Schulleiter Michel Fleck diskutiert. Den wissenschaftlichen Input gaben Doreen Flick-Holtsch und Silja Rohr-Mentele von der Universität Zürich. Im Mittelpunkt stand die Frage, welche Schlussfolgerungen sich daraus für die qualitätsvolle und dauerhafte Weiterentwicklung des Quereinstiegs ziehen lassen.